PTA・先生向け|AI倫理の60分授業を開ける一式+解説

  • 出品日:2026/09/21

「AIにだまされない」だけでなく「知らずに人を傷つけない」まで教える60分授業を、あなたが開けるようにします。投影スライド・進行台本・児童用テキスト・進める練習まで、PDF10点がそろった一式です。

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サービスの詳細

お届け目安
作業開始からサービス提供が完了するまでの目安です
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「何かイベントを実施してほしい」と頼まれた。
「最近話題のAIについて何かやりたい」けれど、何をどう話せばいいか分からない。
そんなPTA役員・青少協委員・先生のための、60分授業まるごと一式です。

高額な外部講師を呼ぶかわりに、あなたが開けます。
スライドをめくる順番も、子どもへの問いかけ方も、すべて書いてあり、
オンラインで少し練習すれば1イベント開催できます。

■ この一式だけが扱っていること
世の中のAI教育・情報モラル教材は、「だまされない」「被害に遭わない」という被害者側の話がほとんどです。
この一式は、そこに「気づかないうちに加害する側にならない」という視点を足しています。

・他人の絵や文章をAIに読み込ませて、自分の作品として出してしまう
・友達の写真を加工して、面白がって共有してしまう
・AIが出したウソを、確かめないまま広めてしまう

子どもの周りで実際に起きやすいのは、こちら側です。そして、大人が説明に困るのも、こちら側です。

■ お渡しするもの
1. 投影スライド (PowerPoint形式もあります。学校名・日付を入れて使えます)
2. 教師用進行カード・指導ガイド (ガイドを見れば進行できます。背景知識、質問への答え方も)
3. 児童・生徒用ワークシート (その場で書かせる用。小学3年生〜中学3年生を想定)
4. 保護者向け資料・保護者への手紙(持ち帰り用)
5. 進行の予行演習(どんな感じで進めるか簡単なオンライン練習)

■ 扱う領域(60分の内容です)
1. AIの仕組み
2. 偽情報・フェイク … 画像も動画も作れる時代の確かめ方
3. 4. デジタル社会の思いやり … 発信する前に考えること

■ 含まれるサポート
・開催前のオンライン相談 30分 = 進行の予行演習となります。
・一度購入していただいた資料は「翌年以降もご自由にご活用ください」
(購入いただいた地区のPTA、青少協活動に限ります)

■ 使える範囲
・ご購入者ご本人が担当する1つの集まり(1クラス、または1回の講座)でお使いいただけます
・その範囲での印刷・配布は自由です
・学校全体でのご利用、教育委員会単位、年間を通じたご利用をお考えの場合は、別のご案内がありますので、ご購入前にコメントでご相談ください。
※道徳の授業などで実施するAI倫理の内容であればコマ別のテキストも用意しておりますのでコメントいただければ別途対応いたします。

■ 進め方
1. ご購入後、依頼テンプレートにご記入ください
2. PDF一式をお届け後、予行演習の日程調整を行います。
3. 予行演習完了で納品完了とさせて頂きます。

■ 大切にしていること
・教材に載せる事実・統計・事例は、出典(媒体名と年月)を確認したものだけです。裏が取れない情報は載せません
・AIは怖いもの、いけないものという進め方はしません。AIと生きていく子どもたちを守るための上手い付き合い方の超基礎の内容にしております。
・より深い内容は別教材にてご用意しております。のでご連絡ください。
・こちら、リベシティ向けの価格になっております。外部への無断共有や転載はご遠慮ください。

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キャンセル時の注意事項

デジタル教材(PDF)は、その性質上、お届け後のキャンセル・返金はお受けできません。

お届け前のキャンセルであれば、全額をご返金いたします。

開催前のオンライン相談は、前日までにご連絡いただければ日程を再調整します。
ご連絡のない当日キャンセルの場合は、実施したものとして扱わせていただきます。

スキル

【教材開発の専門性】
・子ども向けの生成AI・倫理教育を専門にしています。
・イベント用でない教材に関しては「ハルシネーション(AIのもっともらしいウソ)」「偽情報・フェイク」「著作権・権利とルール」「デジタル社会の思いやり・マナー」の4領域を、順を追って学べる構成にしています。

【授業として成立させる設計】
・60分でどこまで話し、どこを削るかを決めた進行カードを付けています。教える側が初めてでも、そのとおりに進められます。保護者にとっても学びがあるかと思います。
・一度進め方がわかればお金も負担もかけずに複数回イベントを実行できます。

【正確性への姿勢】
・危険をあおるのではなく、「正しく理解して、賢く安全に使いこなす」前向きな学びを大切にしています。
・事実・統計・事例には必ず出典(媒体名と年月)を確認し、裏が取れない情報は教材に載せません。

【伝え方の工夫】
・小学生が自分で読めるように、漢字の量・1文の長さ・図の入れ方をそろえています。

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